亲子游戏的意义

1、积累了感觉印象，有助于认知能力的发展；

2、体验了初步的交往关系，有助于社会性关系的发展；

3、联结了亲子之间的情感联系，有助于个性的完善和发展。【详细】

亲子游戏特点

1、启智

能够启发孩子的智慧，既能够利用和发挥孩子现有的能力，又能够引导和发展他们新的能力。

2、平等

家长要能和孩子平等地参与到游戏当中，是游戏的参与者，并且跟孩子处于平等的地位。

3、配合

游戏的形式应该注重相互配合，家长能自然教给宝宝一些知识和技巧，引发孩子智能的发展。

4、乐趣

让孩子在游戏中体会到创造和成功的快乐、激发创造力的同时让家长体会亲子交流的幸福。【详细】

动手派：亲子DIY，动手乐趣无穷

动手类游戏使幼儿初步认识到自己有改变外界环境的能力，从中得到乐趣，同时也训练了手眼之间的协调能力，促进脑功能的健全与成熟，还能锻炼双手的精细动作发展。

运动派：跑跑跳跳，让宝宝动起来

顾名思义是一些运动型的亲子游戏，这类游戏可以培养孩子的四肢协调能力，有助于锻炼手、腕、肘、臀、腰、腿等各部位的互相配合，使全身得到锻炼。

益智派：智力开发，左右脑一起用

宝宝对外界的认知、感受与理解力逐渐成形过程中，玩益智游戏锻炼了游戏者的脑、眼、手等，使儿童获得身心健康，增强自身的逻辑分析能力和思维敏捷性。

0-1岁宝宝

1、身心特点：孩子的动作发展速度较快，学会了抬头、坐、爬、行走，小手也会抓握东西，同时能发出一定的语音。对成人的语音能作出正确的反应；对外界刺激也有一定的反应。

2、亲子游戏特点：父母可为这阶段孩子设计一些以训练感官和动作为主的游戏。

3、游戏推荐：骑马唱歌、小小蹦蹦床、小火车跑呀跑

1-2岁宝宝

1、身心特点：孩子已会独立行走，并会跑跳，双手动作也有了很快发展，语言发展迅速，会用词和简单的句子表达一定的意思。

2、亲子游戏特点：父母可为1—2岁孩子设计一些练习行走和学习说话的游戏，成为发展语言和各种能力的途径。

3、游戏推荐：过家家、听物指图、数手指、拼图板、唱儿歌

3-6岁宝宝

1、身心特点：孩子的行走动作更加协调，双手的精细动作有了一定的发展；智力发展迅速；会用完整的句子连贯地表达意思。

2、亲子游戏特点：父母可设计一些跑、跳及精细动作的游戏和智力游戏等。内容不断增加，范围不断扩大，如串珠游戏（发展精细动作的游戏）。

3、游戏推荐：肢体游戏、书本叠叠乐、数数、练习画人等【详细】

游戏环境

凡是新奇的事物、奇特的东西都会使幼儿产生好奇心，并通过游戏活动来学习、成长。因此，首先家长应该创设一个良好的游戏环境。家长创设的亲子环境要让孩子可看、可听、可触摸，能充分的感知和体验。同时，宝宝更需要一个温馨、和谐、民主、平等的心理环境。对幼儿提过高的要求，强迫孩子玩不喜欢的游戏、大声恐吓、责罚、或把孩子当玩具逗乐等会让幼儿对“游戏”失去兴趣，更不会主动地提出玩游戏的愿望了。

游戏内容

亲子游戏的内容要适合幼儿的年龄发展水平、兴趣倾向，要从幼儿的生活中挖掘游戏。不同的幼儿具有不同的年龄特点，如小班幼儿大肌肉的控制和应用能力发展迅速，逐渐能控制小肌肉的精细动作；正处在语言发展的敏感期，好奇，好“自己动手”，家长要根据幼儿的这些特点，来设计亲子游戏。如“卷春卷”、 “身体变变变”等。

行为习惯

利用亲子游戏，可以培养孩子养成良好的生活习惯。如：孩子不愿意吃饭时，家长可用儿歌来吸引幼儿注意力，把吃饭变得有趣味：“开饭罗，开饭罗，大家吃饭罗；一大口，一大口，饭菜吃完了。”用简短的顺口溜，可以让幼儿学会一些生活的自理。

游戏玩具

合适的玩具是幼儿游戏的媒介，可刺激幼儿游戏的乐趣，增进游戏的价值。家长为幼儿选择玩具要考虑到其教育意义、物美价廉和卫生安全。优良的玩具应具备：多变化，可激发想象力及创造力； 质料优、构造坚固、无毒性、不会损害身体；可以引起美感或感情。可以作玩具的东西很多，一些简单的家用物品都能直接或者经过改造成为孩子的玩具。【详细】

卧室亲子游戏

客厅亲子游戏

厨房亲子游戏

室外亲子游戏

浴室亲子游戏

书房亲子游戏 【详细】

1.急吼吼去干涉宝宝

2.用自己的喜好衡量宝宝游戏方式

3.不顾宝宝年龄特征开展游戏

4.无视宝宝游戏良好习惯的培养

5.在宝宝需要帮助时袖手旁观

6.剥夺宝宝独自玩乐的时间

7.过早让宝宝进行不适宜的健体类游戏

8.带宝宝玩惊险刺激类游戏

9.宝宝游戏后立即饮水和洗澡。【详细】