深圳实验学校小学部系深圳实验教育集团所辖公办学部之一，位于深圳市福田区红荔路2006号（百花二路2号），占地面积20604平方米，校舍建筑面积15000平方米。校园环境既有时代气息，又富文化韵味。

硬件设施

经过多年努力，小学部办学条件日益优越，采用办公自动化并与集团和其他学部、机构网络互联，所有教室、活动室均装备多媒体教学平台，建有虚拟演播室、学生电视台、录音制作室。除班级教室外，还拥有音乐、美术、舞蹈、彩陶、科学、电脑、动漫、乐团排练厅及分排间等专门教室近20间，拥有文史活动室、数学活动室、英语活动室和低、中、高年级社团活动室6间，拥有面积650平方米、藏书近七万册的图书馆和师生阅览室，拥有面积580平方米、同时容纳两个教学班和四个社团活动的科技创造中心，拥有分别容纳500人、250人的实验剧场、报告厅，拥有总面积近2600平方米的田径场、足球场、篮球场和室内体育馆，拥有天象地理园、中国墙、钢琴海、英语堡、标本馆、名画旋廊、美术长卷、楼层会客厅等多处校园景观。

师资力量

自1985年建校起，小学部紧随深圳实验学校前进的步伐而发展，历任领导和在此工作过的教职工都为学部、学校优异办学成绩的取得做出了令人敬重的贡献。现有教职工110名，其中具有研究生学历的8人，具有高级职称或特级教师称号的3人，获得全国及省市各类荣誉称号的近50人，参加过全国及省市现场教学比赛、示范的36人次。

自建校以来，小学部已为本校初中输送毕业生6000余名，来自初高中和社会的评价是：开朗自信、乐观阳光、参与活动积极、自主意识强、综合能力好、学业潜能高。

深圳实验学校小学部始终恪守学校在办学实践中形成的办学理念，大力落实学校确立的“人格健全、学业进步、特长明显、和谐发展”育人目标，坚持以学校提出的人本管理、“双轮驱动”（健全人格教育、有效教学）、师生和学校共同发展三大运行策略推进工作，勇于探索，敢于创新，勤于实验，在各个方面都取得了显著的办学实绩。

课程建设

在早期的学科课程、活动课程、隐性课程基础上，新世纪初进一步形成课程板块→课程资源→课程形态的课程系统，近年来，以课堂有效硬支撑、健全教育进课表、每天一节体育课、科技资源全覆盖、社团活动高品质为具体落实点的新课程计划着手实施。

健全人格教育

以《深圳实验学校健全人格教育实施方案》为指引，确立“两个平台两条腿”（即情绪和习惯养成双结合训练、班级特色文化建设）的开展思路，选准情绪管理和习惯养成两个平台，制定了《深圳实验学校小学部健全人格教育情绪和习惯养成“双结合训练”指南》，对应健全人格核心要素，明确各年级的训练目标、内容和比重、训练点、训练模式，通过“双结合训练”专题班会、健全人格教育展示、谈话教育课、健全人格教育课予以保障，在“三节一周”（科技节、艺术节、体育节、秋季社会实践周）、学科周（语文周、数学周、英语周）以及环保教育周、安全教育周、节日庆典、电视和广播节目欣赏、社团等活动中，除实现相应主题活动的目标外，还将健全人格教育以多种形式渗透活动的全过程。

有效教学

以《深圳实验学校有效教学指导意见》为蓝本，确立“两个抓手抓落实”（即凸显学科特色、转变学习方式）的推进思路，各学科在明晰相应学科价值观即学科特色的基础上，重点关注“学什么”、“怎么学”、“学了以后干什么”等问题，努力优化课堂模式，不断创新教学研究，通过青年教师技能比赛、各年龄层次的研究课、专题研讨、小课题研究、常规教研监控、教学案例分析、专家驻校调研、参赛课探路、学科组品牌化教研、专题教学观摩等方式，扎实开展各项工作，使得有效教学成为小学部最特的特色、最硬的课程、最大的内涵。

学生社团

以更远前瞻度、更大选择性、更新时代感、更多精品式、更强课程化为追求，不断加强社团开发和建设，稳步创新社团管理办法，努力推进社团文化建设，使得社团活动成为小学部课程中占有相当比重的校本课程。现有各类学生社团近40个，参加社团活动的学生占到总人数的六成，一些学生往往参加二至三个社团。众多社团中，耳朵合唱团曾走进维也纳金色大厅获得佳绩、管弦乐团曾赴台湾交流演出，机器人社团、心之声朗诵团、变色龙版画团、麦穗儿手工团、蓝舞鞋舞蹈团、小水滴舞蹈团、七色光合唱团等社团，或参加全国及省市比赛获得嘉奖，或多次参加演出赢得良好赞誉。大小社团常年开展活动，既促进了学生形成特长、健全成长，也为本校初中部、高中部源源不断地输送着有一定特长基础的学生。

多年来，深圳实验学校小学部全体教职工在学校的统一部署下，用心用力，求特求实，同心思进，全力干事，受到社会各界的高度评价。我们相信，凭借这样一支队伍，小学部将越来越具有“深圳实验”和“现代小学”的典型特色，越来越具有情意校园、创意校园、诗意校园的高尚品位，为实现“把‘深圳实验’建设成为具有辐射性影响力、国内领先和海外知名、高水准、研究型、国际化的示范性集团化学校”的深圳实验学校奋斗目标做出新的贡献！