亲子游戏需警惕哪些误区

1、在宝宝需要帮助时爸妈们袖手旁观

游戏是宝宝自己寻求答案的最佳途径。当宝宝投入游戏活动时，他们可能会提出一些比较特别的要求。这时，爸妈不要因认为宝宝的游戏活动毫无意义而忽视他或限制他，而应尽量帮助他们，千万不要因为害怕宝宝弄脏衣服或出现别的问题而约束他们。

建议：为宝贝提供各种各样的游戏材料，如小纸片、种子、泥土、小剪刀、积木、水、沙、颜料、空纸盒等，让他们开动脑筋去游戏。当然，给宝贝提供帮助需要掌握一个度。比如，当宝贝在游戏中遇到困难时，父母要给宝贝自己解决问题的机会。只有当宝贝确实不能解决时再给予一些帮助。这样，可让宝贝在各种活动中体验生活，学会思考。

2、以父母的价值观来评价宝宝的游戏

游戏是宝宝学习的最佳方式，也是培养宝宝良好性格与行为方式的最佳训练方法。爸妈不要以自己的价值取向来评价宝宝的游戏行为，人为地限制宝宝的游戏方式，或为了让宝宝“学”到“知识”而强迫宝宝玩不喜欢的游戏。

建议：应让宝贝充分发挥他的想像力与创造力，做游戏的主人。当宝贝在游戏过程中确实出现无法解决或可能对他产生不良影响的问题时，父母才有必要介入，并对宝贝加以引导。

3、剥夺宝贝独自游戏的权利

有的时候，宝宝是不需要一直有人陪着，他也需要有自己的空间。即便几个月的宝贝，他们也会自得其乐地玩着自己的小手小脚，体验独自玩耍的乐趣。

建议：在开展亲子游戏的同时，父母要尽可能利用机会鼓励宝贝独立游戏。当宝贝不哭不闹自己玩耍时，不要打扰宝贝，给他一点属于他自己的时间与空间。

4、觉得良好的游戏习惯不怎么重要

良好的游戏习惯能直接影响宝宝的健康成长。让宝宝在游戏中学会遵守游戏规则，合理安排游戏时间等等，这些良好游戏习惯是让宝宝理解社会行为规则的最佳途径。

建议：比如，玩具玩完了让宝贝自己收拾好，并物归原处。游戏时间要有节制，不能没完没了地让宝贝玩，更不能因为玩而影响吃饭、睡觉等。

5、违背宝贝的年龄特征开展游戏

不同年龄段的宝宝，对不同的游戏有着不同的兴趣与热情。比如，故意让手中的物品掉落在地面，让它发出响声，一些看起来毫无意义的游戏也会引起宝宝的强烈兴趣，这是1岁左右宝宝乐此不疲的游戏。但如果与2、3岁的宝贝玩这个游戏，他们或许觉得无聊，这么大的宝贝可能对玩具更感兴趣，并喜欢用玩具作为道具来延伸他们的游戏。

建议：父母应该引导不同年龄段的宝贝尽可能玩出适合他们的游戏，这样才能使他们感兴趣，也有助于发展宝贝的智力和想像力。

6、急吼吼地干涉宝贝

对宝贝来说，生活中的任何事情都是游戏。因此，宝贝的很多做法可能让父母感觉十分困惑，尤其当宝贝玩一些父母认为不恰当的游戏时，有的父母会急吼吼地跑去干涉宝贝，有的父母却觉得宝贝玩游戏的小模样十分可爱，于是拿宝贝当玩具逗乐，这些都会对宝贝产生不好的影响。宝贝虽然小，但他天生就会察言观色。因此，父母的任何行为都会在宝贝的小脑瓜里留下十分深刻的印象，对宝贝产生不一般的影响。

建议：与宝贝建立平等的玩伴关系是亲子游戏的最高境界，这样可更好地调动宝贝游戏的积极性。让宝贝在游戏中通过模仿与创造性地积极参与，学会以正确的方式处理事情。

亲子游戏的原则

1、家长要能和孩子平等地参与到游戏当中。做亲子游戏不是上课，家长不能高高在上指手画脚，而应当是游戏的参与者，并且跟孩子处于平等的地位。

2、游戏的形式应该注重相互配合，家长能自然而然地引发孩子智能的发展。设计的游戏应让宝宝主动寻求家长的配合，这样家长就能顺理成章地教给宝宝一些知识和技巧。

3、游戏的整个过程要能够给孩子和家长双方都带来乐趣，要让孩子在游戏中体会到创造和成功的快乐，而家长则能够体会到亲子交流的幸福。只有特定的亲子游戏才适合于进行比赛，家长应学会更多的游戏，并将具有特定功能的亲子游戏同日常的育儿生活相互交融起来，这样就可以在丰富而快乐的育儿生活中，使宝宝的潜能不断地开发出来。