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古筝节拍器怎么使用 古筝节拍器怎么调声音

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摘要:很多人在弹古筝时没有节奏感,他们的第一反应就是通过节拍器来解决这个问题。古筝节拍器可以用于练习曲、乐曲的快板段落,另外还有技术难点和节奏比较规整的段落部分。那么古筝节拍器怎么使用呢?古筝节拍器怎么调声音?下面就随小编一起了解下古筝节拍器的使用方法吧。

一、古筝节拍器怎么使用

1、以摇指为例,在分解练习中最常见的就是四个十六分音符的连续演奏,在练习初期我们通常是下图的节奏。

搭配节拍器进行速度练习我们以60的速度为标准,以四个十六分音符为例,首先练习分拍。(分拍就是将我们常规的节拍放慢一倍的速度练习。)

当节拍器每响(摆动)一下,实际演奏两下,确保每个音符稳定。

2、现在我们提升至90的速度,同样练习分拍,速度明显变快了,再提升至120的速度,同样练习分拍,当我们熟练演奏分拍后,我们再来试试单拍的节拍器训练,这是一个循序渐进的过程。

3、当我们熟练演奏分拍后,我们再来试试单拍的节拍器训练,这是一个循序渐进的过程。

我们仍然以60的速度为标准,以四个十六分音符为例。现在,节拍器每响(摆动)一下,实际演奏四下,同样,提升至90的速度,当你熟练演奏90的速度时,可以发现摇指基本可以连成“线”了。120的速度已经可以将摇指技法线性要求完整演奏了。

注意事项:养成正确使用节拍器的习惯才能帮我们准确地稳定节奏、提高速度,这也是在日常练习中我们提倡的“阶级提速法”,降低我们的学习压力,更易达到练习目标。

二、古筝节拍器怎么调声音

【不管什么型号的节拍器,设置好小节数、节奏型、速度即可开始】

1、长按模式按钮,转换到节拍器模式。

2、连续按动模式按钮,将底部的数字变换为4。

3、连续按动最左边音符按钮四分音符(1个小蝌蚪)。

4、按动上下箭头(第二或者第四)调整右上角数字为70(这是速度)。

按动中间的开关按钮,节拍器就开始工作了。

当前状态为:

四分音符为1拍

每小节有4拍

速度为每分钟70次

古筝节拍器的品牌、型号很多,不过功能、原理和使用方法基本都是一样的,下面以AMT-520G古筝专用节拍器为例:

功 能:调音器/节拍器/定音器 三合一的

节拍器模式:

速度范围:30-260拍/分节拍:0,1,2,3,4,5,6,7,8,9外界链接口:信号输入插孔; 耳机输出插孔尺寸: 100*65*17mm电源:2节AAA电池重量:76g

首先装上电池,然后把上面的架子夹到琴上面,它屏幕上会有显示的,打开琴盖后用扳手调节松紧,再弹屏幕上显示的弦数,根据它的提示调音,显示绿光后说明这根弦准了.再揿节拍上的键逐渐把弦数往上调,重复就可以了.

AMT-520G校音器模式:

1.校音模式 : 十二平均律模式/古筝模式

2.可调古筝调式:D,G,A,C,F,#A

3.校音方式: 手动/自动

3.拾音范围: A0(27.5HZ)---C8(4186.00HZ)

4.A4频率范围:440HZ

5.校音误差: 0.5音分

三、每个阶段孩子使用节拍器的方法

1、初级阶段

在“1 1”古筝基础教学法中,在初学的第四节课就导入节拍器的教学,并持续地进行节拍器的运用。在初学阶段运用节拍器的目的:

(1)让学生能够初步接触并了解节拍器;

(2)养成良好的跟随节拍器的练琴习惯;

(3)通过节拍器初步建立稳定的节奏。

初级阶段的练习曲节奏规整,均为全音符或是四分音符,练习时将节拍器将节拍器的速度调整为:四分音符,50-60的速度,学生跟随节拍器练习非常容易,边唱边弹,学习兴趣浓厚。

2、中级阶段

节拍器在中级阶段的教学中好处逐步显现。通过初级阶段节拍器训练,学生的节奏把握以及比较稳定,在此基础上从以下两个方面进行要求:

(1)基本功的练习,练习时逐渐加大弹奏力度,并通过节拍器逐步提升弹奏速度;

(2)乐曲中的快板段落或者节奏规整的段落,通过节拍器进行循环渐进的速度提升练习,让学生感觉每节课自己都在进步,练习目标也更加明确。

3、高级阶段

节拍器在高级阶段的教学中更为重要,教学的重点主要体现在:

(1)练习曲在力度稳定的基础上,通过节拍器要达到一定的速度要求,在基本功训练合格的基础上才能进行高级曲目的学习,否则乐曲的弹奏基础跟不上;

(2)乐曲部分在完成速度要求的同时,让学生在提升弹奏速度的同时,还要根据节拍器速度去演奏,从而更好地表现节奏、乐曲中的音乐情感和音乐形象。

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